Модуль 11. Рефлексія

Сьогодні ми закінчили курси. Ми зробили та обговорили Вікі статтю, посилання та гіперссилки. Навчилися обговорювати портфоліо інших вчителів. Я буду намагатися використовувати свої знання на практиці. А взагалі, мені було цікаво, хоча інколи і важко. Бажаю удачі і натхнення нашим керівникам, які завжди були поруч з нами та приходили постійно нам на допомогу.

Модуль 10. Рефлексія

     Цей модуль дав мені можливість створити документ для фасилітації, що полегшуватиме роботу дітям. Закінчили працювати над Планом вивчення теми та впровадження проекту. Заповнили план впровадження. Дописали план вивчення теми "Природи лагідна краса". Навчилися робити гіперпосилання.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як врахувати навчальні потреби учнів. Ми переглянули форми поточного оцінювання задля сприяння самоспря- мованості учнів. Познайомилися та обговорили різні види шаблонів.  Переглянули приклади навчальних матеріалів для підтримки успішного навчання учнів та рекомендації для класу. Создали вихідне оцінювання до теми «Природи лагідна краса». Придумали диференційовані завдання з різними особливими потребами.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль нас познайомив з різними формами оцінювання та ми навчилися створювати власну форму оцінювання. Обговорили на педраді, як залучити дітей до самооцінювання робіт.

Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні я створила приклад учнівської роботи. Обрала презентацію тому, що вона краще підходе до усного виступу учнів 2-го класу.

Модуль 6. Рефлексія

      Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Я ознайомилася з сервісами для спілкування та співробітництва, обрала онлайнове опитування. Онлайнове опитування надає можливість складати опитувальники та збирати відповіді на них через Інтернет. Існують спеціальні веб-сторінки, які дозволяють створювати власні опитування з різними типами запитань: питання з однією правильною відповіддю, з декількома правильними відповідями, зі шкалою оцінок, запитання з пропусками, які потрібно заповнити. Можна переглядати отримані дані у графіках та діаграмах, а також експортувати їх у програми з опрацювання даних.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:у цьому модулі після того, як я поділилася з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, я і надалі буду планувати, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів. 

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Я спланувала графік формуючого оцінювання, що допомагає виявляти навчальні потреби учнів. Краще уявила поняття формуючого оцінювання і познайомилась з різними інструментами. Створила таблицю ЗХД для визначення навчальних потреб учнів, презентацію основних ідей проекту та розмістила їх на Диску.

Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту. Ми створили текст на блозі для опитування учнів, розглянули дослідження та придумали свої запитання. Переглянули основні запитання. Сьогодні було цікаво

Модуль 2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі,а саме: можливість залучити учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістовних завдань,формувати навички самостійної дослідницької діяльності.

Модуль1. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поставити власні цілі навчання.

Мені сподобалось працювати з електронним посібником, сервісами Google, електронними шаблонами Ресурсів.

Я вважаю, що комп'ютерні технології допомагають підвищити продуктивність уроку. 

Я хочу розширити професійні знання.